Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Pokok Sistem Peredaran Darah Pada Manusia di SMP Ki Hajar Dewantoro Kupang Tahun Ajaran 2015/2016

SURI, Yosefina Hoar (2016) Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Pokok Sistem Peredaran Darah Pada Manusia di SMP Ki Hajar Dewantoro Kupang Tahun Ajaran 2015/2016. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (471kB)
	Text BAB I.pdf Download (176kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB)
	Text BAB V.pdf Download (93kB)

Abstract

Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran dikelas adalah guru lebih mendominasi pembelajaran untuk menjelaskan atau memberitahukan kepada siswa tentang materi yang diajarkan sebanyak-banyaknya tanpa memperhatikan siswa mengerti atau tidak, sehingga siswa menjadi kurang antusias dalam proses pembelajaran mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Salah satu model yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran kooperaf melalui pendekatan STAD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan STAD, terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada materi pokok sistem peredaran darah pada manusia di SMP Ki Hajar Dewantoro Kupang Tahun Ajaran 2015/2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah pra eksperimen, dengan pola perlakuan OneGroup Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Data penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan (1) Hasil belajar siswa mencapai rata-rata 88,44 (2) Ketuntasan klasikal 100% (3) Rata-rata proporsi indikator adalah 0,88 (4) Rata-rata sensitivitas butir soal 0,38 (5) Kemampuan guru dengan skor rata-rata 3,65 (6) Aktivitas siswa yang paling menonjol adalah mengerjakan LKS dengan nilai rata-rata 33,12% (7) Rata-rata reliabilitas aktivitas siswa 97,12% Berdasarkan analisis disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran koooperatif pendekatan STAD efektif terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada materi pokok sistem peredaran darah pada manusia di SMP Ki Hajar dewantoro Kupang Tahun Ajaran 2015/2016.

Actions (login required)

View Item