Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kupang

TAEMNANU, Yasis (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kupang. Diploma thesis, Unika Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (180kB)
	Text BAB I.pdf Download (47kB)
	Text BAB II.pdf Download (80kB)
	Text BAB III.pdf Download (270kB)
	Text BAB IV.pdf Download (169kB)
	Text BAB V.pdf Download (11kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga kemampuan bernalar siswa tidak berlatih. Hal ini berdampak pada rendahnya prestasi belajar siswa.Salah satu model pembelajran yan menekankan keaktifan siswa dalam pembelajaran yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD. model pembelajaran kooperatif tioe STAD adalah model yang mengelompokan siswa kedalam kelmpok yang beranggotakan 4-5 orng secara heterogen dan menekankan adanya aktivitas da interaksi diantara siswa untk saling memotivasi dan saling membantu dalam mngusai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 3 Kupang untuk pokok bahasan unsur-unsur lingkaran dan luas keliling lingkaran tahun ajaran 2019/2020 dan pelaksanaan dari model tersebut dalam pemebelajaran matemtika. Penelitin ini termasuk penelitian kuantitaif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII. sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII i, teknik pengambilan sampel yaitu dengan menggunakan simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan SPSS versi 22 pada tabel Paired Sampel Test diperoleh nilai signifikan 0,000 dengan = 0,05 dan =18,500 dengan = -2,045. Hasil analisis menunjukan bahwa nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan = 18,500 > -2,045= berarti Ha diterima maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 3 Kupang untuk pokok bahasan unsur-unsur lingkaran dan luas keliling lingkaran tahun ajaran 2019/2020. Berdasarkan kesimpulan di atas, penulis menyarankan agar guru bidang studi matematika dapat menggunakan model pembelajaran koopertif tipe STAD khususnya pada materi pokok unsur-unsur lingkaran dan keliling luas lingkaran.

Actions (login required)

View Item