Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Siswa Kelas VIII Materi Pokok Gerak Pada Tumbuhan Di SMP Negeri 9 Kupang Tahun Ajaran 2015/2016

SERAN, Serviana Luruk (2015) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Siswa Kelas VIII Materi Pokok Gerak Pada Tumbuhan Di SMP Negeri 9 Kupang Tahun Ajaran 2015/2016. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (2MB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran di sekolah merupakan kegiatan utama dalam proses pendidikan pada umumnya yang bertujuan membawa anak didik atau siswa menuju pada keadaan yang lebih baik. Masalah pokok pada penelitian ini adalah pembelajaran masih menggunakan pola lama sehingga sebagian besar siswa pasif dalam pembelajaran. Pembelajaran kooperatif adalah suatu strategi pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif, saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif dalam penelitian adalah menggunakan pendekatan think pair share. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam mendalami materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi secara berpasangan dan membagi pengalaman mereka kepada teman-temannya didalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan think pair share terhadap hasil belajar IPA biologi siswa kelas VIII pada materi pokok gerak pada tumbuhan di SMP Negeri 9 Kupang. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas VIII A. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pra eksperimen, dengan desain penelitian one group pretest-postest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rerata ketuntasan hasil belajar siswa (87.91), dan secara klasikal (96.83%) tuntas. Rerata indikator 0.88 (tuntas) dan 0.49 (sensitif) ≥0.30 sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Rerata reabilitas instrumen aktivitas siswa 96,69% (baik), Sedangkan skor rerata reabilitas guru 97.5 % (baik). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kooperatif pendekatan think pair share efektif terhadap hasil belajar IPA Biologi pada siswa kelas VIII pada materi pokok gerak pada tumbuhan di SMP Negeri 9 Kupang tahun ajarn 2015/2016.

Actions (login required)

View Item