Implementasi Pendekatan Etno-Stem Pada Materi Sistem Koloid Untuk Mengembangkan Berpikir Kreatif Pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Seminari St. Rafael Oepoi Kupang Tahun Ajaran 2023/2024

ALDI, Imelda (2023) Implementasi Pendekatan Etno-Stem Pada Materi Sistem Koloid Untuk Mengembangkan Berpikir Kreatif Pada Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Seminari St. Rafael Oepoi Kupang Tahun Ajaran 2023/2024. Undergraduate thesis, Universitas Khatolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (357kB)
	Text BAB I.pdf Download (144kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (152kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB)
	Text BAB V.pdf Download (146kB)

Abstract

Pembelajaran Etno-STEM membantu peserta didik memiliki wawasan yang mendalam, bersifat dinamis dan kreatif, sehingga dapat menciptakan generasi unggul yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dan memahami budaya-budaya setempat. Penerapan pendekatan Etno-STEM ini difokuskan pada dunia nyata dan masalah otentik sehingga peserta didik belajar untuk merefleksikan proses pemecahan masalah. Berpikir kreatif merupakan fitur penting dalam kehidupan sehari-hari dan memungkinkan kita menjadi fleksibel ketika berhadapan dengan kehidupan nyata. Melalui berpikir kreatif peserta didik dapat menggunakan pemahaman mereka untuk menganalisa masalah dan menemukan solusi yang tepat dan bertanggung jawab. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendekatan Etno-STEM; untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif peserta didik; untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah mengimplementasikan pendekatan Etno-STEM pada proses pembelajaran materi sistem koloid pada peserta didik kelas Xl IPA SMA Seminari St. Rafael Oepoi Kupang tahun ajaran 2023/2024. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik XI IPA SMA Seminari St. Rafael Oepoi Kupang Tahun Ajaran 2023/2024 berjumlah 14 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah one shot case study. Kesimpulan dari penelitian ini sebagai berikut: (1) Guru mampu dalam mengelola kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Etno-STEM pada materi sistem koloid yang ditunjukan melalui skor rata-rata yang diperoleh 4,00 termasuk dalam kategori baik. (2) Berpikir kreatif peserta didik meningkat setelah dilakukan penerapan Etno-STEM yang ditunjukan melalui rata-rata nilai tes berpikir kreatif yakni 84 dengan kategori tinggi. (3) Hasil Belajar Aspek Keterampilan (KI-4) dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 86,9 dan Hasil Belajar secara keseluruhan dengan nilai rata-rata sebesar 87.

Actions (login required)

View Item