Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMPK Santa Familia Kupang

LELAONA, Agnes Kriong (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMPK Santa Familia Kupang. Diploma thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text abstrak.pdf Download (415kB)
	Text BAB I.pdf Download (99kB)
	Text BAB II.pdf Download (187kB)
	Text BAB III.pdf Download (307kB)
	Text BAB IV.pdf Download (408kB)
	Text BAB V.pdf Download (283kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaranpelaksanaan pembelajaran, gambaranprestasibelajar matematika, dan pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap prestasi belajar matematika SMPK Santa Familia Kupang.Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen, dengan desain penelitian yaitu one group pre-test and post-test design.Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data pretest dan posttest dari kelas eksperimen, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 22.0. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji normalitas untuk data pretest dan data posttest. Untuk data pretest, dari hasil analisis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) = 0,056 > 0,05. Sedangkan Dhitung = 0,165 < Dtabel= 0,254. Dengan demikian H0diterima yang berarti data berdistribusi normal, sedangkan untuk data posttest nilai Sig. (2-tailed) = 0,002 < 0,05. Sedangkan Dhitung = 0,221 < Dtabel= 0,254. Dengan demikian H0diterima yang berarti data berdistribusi normal.Pengujian hipotesis dengan menggunakan paired sample t testdiperoleh nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 dengan taraf signifikansi = 0,025 diperoleh nilai ttabel = 2,056. Maka Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 atau thitung = 29,26 > ttabel = 2,056. Menguatkan hipotesis yaitu: ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kontekstual dengan sub pokok operasi bentuk aljbar pada siswa kelas VII SMPK Santa Familia Kupang tahun ajaran 2019/2020. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran kontekstual berpengaruh pada prestasi belajar matematika. Oleh karena itu, penulis menyarankan bagi para guru agar menerapkan model pembelajaran kontekstual sebagai salasatu model yang dapat digunakan di dalam kelas sesuai dengan materi yanmg diajarkan.

Actions (login required)

View Item