HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR (Studi Deskriptif Kuantitatif Pada Siswa Kelas XI IIS1 SMA Katolik Giovanni Kupang Tahun Pelajaran 2014/2015)

Kehi, Maximus Mau (2015) HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR (Studi Deskriptif Kuantitatif Pada Siswa Kelas XI IIS1 SMA Katolik Giovanni Kupang Tahun Pelajaran 2014/2015). Diploma thesis, Widya Mandira Chatholic Univercity.

[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (286kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (124kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (245kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (391kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (251kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (19kB)

Abstract

Masalah khusus dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara sub-sub variabel motivasi belajar (motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik) dengan variabel kemandirian belajar siswa kelas XI IIS1 SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan kemandirian belajar siswa kelas XI IIS1 SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015 dan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar (intrinsik dan ekstrinsik) dan kemandirian belajar siswa kelas XI IIS1 SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpul data adalah wawancara tertulis dan teknik studi dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu angket dan lembar studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi Product Moment dari Pearson. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas (X) motivasi belajar dan variabel terikat (Y) kemandirian belajar.Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS1 SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015, yang berjumlah 30 orang. Hasil analisis data penelitian diketahui rhitung = 0.561. Hasil perhitungan ini dikonsultasikan dengan rtabel product moment pada taraf kepercayaan 99% dan derajat kebebasan (db/df) = N-2 (30-2 = 28), yaitu 0.478. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar dan kemandirian belajar siswa kelas XI IIS1 SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015, serta ada hubungan antara motivasi belajar (intrinsik rhitung = 0.490 dan ekstrinsik rhitung = 0.593) dan kemandirian belajar siswa kelas XI IIS1 SMAK Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran kepada: a) Kepala sekolah, sebagai pemimpin dalam lembaga sekolah agar dapat membangun kerjasama dengan seluruh personil sekolah secara lebih baik dalam meningkatkan pemberian motivasi belajar dan kemandirian belajar siswa-siswi sesuai dengan Visi dan Misi sekolah. b) Guru Mata Pelajaran, sebagai tenaga pendidik agar dapat mendorong siswa-siswi dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemandirian belajar secara lebih baik. c) Guru BK, agar dapat membangun kerjasama yang lebih baik dengan kepala sekolah, orang tua, para guru dan personil sekolah lainnya untuk memberikan motivasi belajar kepada siswa-siswi sehingga siswa-siswi memiliki kemandirian belajar dalam meningkatkan prestasi belajarnya. d) Orang tua, sebagai penanggung jawab dan pendidik utama dalam keluarga agar dapat memberikan waktu dan perhatianyang lebih baik dalam memberikan motivasi belajar sehingga siswa-siswi memiliki kemandirian dalam belajar untuk mencapai cita-citanya. e). Siswa-siswi, agar lebih tekun dan disiplin dalam memotivasi diri, sehingga memiliki kemandirian dalam belajar demi mencapai cita-cita yang diinginkan.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Faculty of Teacher Training and Education > Guidance and Counseling Study Program
Depositing User: Walenta Sena
Date Deposited: 06 Dec 2017 00:38
Last Modified: 06 Dec 2017 00:38
URI: http://repository.unwira.ac.id/id/eprint/2042

Actions (login required)

View Item View Item