PENGGUNAAN TEKNIK PEMANTAUAN DIRI MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGUBAH PERILAKU SISWA YANG TIDAK MENDUKUNG DALAM BELAJAR FISIKA KELAS XI MIA5 SMA KATOLIK GIOVANNI KUPANGTAHUN PELAJARAN 2014/2015

Ghenong, Hildagardis Oje (2014) PENGGUNAAN TEKNIK PEMANTAUAN DIRI MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGUBAH PERILAKU SISWA YANG TIDAK MENDUKUNG DALAM BELAJAR FISIKA KELAS XI MIA5 SMA KATOLIK GIOVANNI KUPANGTAHUN PELAJARAN 2014/2015. Diploma thesis, Widya Mandira Catholich Univercity.

[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (558kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (284kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (220kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (271kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (951kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (1MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan teknik pemantauan diri melalui layanan konseling kelompok dapat mengubah perilaku siswa yang tidak mendukung dalam belajar pada saat mengikuti pelajaran Fisika di kelas XI MIA5 SMA Katolik Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015 ?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perubahan perilaku yang tidak mendukung dalam belajar ketika mengikuti pelajaran Fisika di kelas XI MIA5 SMA Katolik Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan tipe pra-eksperimen. Alat pengumpul data berupa lembar observasi dan panduan penerapan konseling kelompok. Teknik analisis data berdasar pada analisis pra eksperimen subjek tunggal atau Single Subject Design model A-B. Analisis dilakukan secara individual yakni dengan cara mentabulasikan hasil pengukuran setiap subjek penelitian pada tahap baseline dan treatment dan menggambarnya dalam grafik. Komponen yang dianalisis meliputi kecenderungan/trend stabilitas dan perubahan level yang terjadi pada baseline dan treatment. Berdasarkan hasil penelitian tersebut hipotesis nol (Ho) yang berbunyi Penggunaan Teknik Pemantauan Diri Melalui Layanan Konseling Kelompok Tidak Dapat Mengubah Perilaku Yang Tidak Mendukung Dalam Belajar Siswa Kelas XI MIA5 SMA Katolik Giovanni Kupang Tahun Pelajaran 2014/2015 (Ho) ditolak. Sedangkan hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi Penggunaan Teknik Pemantauan Diri Melalui Layanan Konseling Kelompok Dapat Mengubah Perilaku Yang Tidak Mendukung Dalam Belajar Siswa Kelas XI MIA5 SMA Katolik Giovanni Kupang Tahun Pelajaran 2014/2015 diterima. Sesuai hasil penelitian ini, peneliti mengemukakan simpulan, bahwa penggunaan teknik pemantauan diri melalui layanan konseling kelompok efektif mengubah perilaku yang tidak mendukung dalam belajar siswa pada mata pelajaran Fisika di SMA Katolik Giovanni Kupang tahun pelajaran 2014/2015. Hal ini ditandai dengan menurunnya perilaku yang tidak mendukung dalam belajar siswa pada kelas XI MIA5 sesudah mendapat perlakuan berupa konseling kelompok. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti mengemukakan saran sebagai berikut : 1) Untuk menghasilkan perubahan perilaku siswa, maka guru BK harus secara terus menerus menjaga hubungan akrab di antara para siswa, mendorong siswa agar berani mengeksplorasi keinginan/perasaan dan perubahan perilaku konkret apa yang mau diubah. 2) Guru mata pelajaran hendaknya memberikan bimbingan dan motivasi agar dapat membantu siswa dalam berperilaku yang mendukung dalam belajar ketika mengikuti proses pembelajaran. 3) Siswa perlu mengetahui bahwa sebagai seorang siswa harus memiliki tanggung jawab terhadap diri sendiri dengan menunjukkan perilaku yang mendukung dalam belajar yang baik ketika mengikuti pembelajaran di kelas.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Faculty of Teacher Training and Education > Guidance and Counseling Study Program
Depositing User: S.Ptk Damianus Dami
Date Deposited: 07 Dec 2017 02:37
Last Modified: 07 Dec 2017 02:37
URI: http://repository.unwira.ac.id/id/eprint/2067

Actions (login required)

View Item View Item