Deskripsi Penerapan Pendekatan Discovery Learning Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Kelas XII MIPA 5 Di SMAN 6 Kupang Berdasarkan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Ajaran 2019/2020

TOYO, Ivandi (2020) Deskripsi Penerapan Pendekatan Discovery Learning Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Kelas XII MIPA 5 Di SMAN 6 Kupang Berdasarkan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Ajaran 2019/2020. Undergraduate thesis, Unika Widya Mandira.

	Text abstrak pdf fixx.pdf Download (189kB)
	Text BAB I pdf fix.pdf Download (40kB)
	Text BAB II pdf fix.pdf Restricted to Repository staff only Download (81kB)
	Text BAB III pdf fix.pdf Restricted to Repository staff only Download (177kB)
	Text BAB IV pdf fix.pdf Download (32kB)

Abstract

Pendekatan discovery learning adalah suatu pendekatan penemuan yang mendorong peserta didik untuk mengembangkan cara belajar yang aktif dengan konsep- konsep dan prinsip-prinsip untuk menemukan sendiri, menyelidiki sendiri. Tujuan (1) untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan pendekatan discovery learning pada materi sifat koligatif larutan kelas XII MIPA 5 di SMAN 6 Kupang pada Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) tahun ajaran 2019/2020, (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menerapkan pendekatan discovery learning pada materi sifat koligatif larutan kelas XII MIPA 5 di SMAN 6 Kupang pada Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) tahun ajaran 2019/2020. Penulisan makalah ilmiah ini berdasarkan pengalaman penulis selama mengikuti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMAN 6 Kupang pada tahun 2019. Metode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah metode deskriptif kuantitatif dan kulitatif serta data yang digunakan adalah data primer. Hasil kajian makalah ini adalah: 1) Deskripsi kemampuan guru yaitu; Guru mampu mengelola kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan discovery learning pada materi sifat koligatif larutan peserta didik kelas XII MIPA 5 SMAN Kupang tahun ajaran 2019/2020 sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2) Adapun perolehan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran yang menerapkan pendekatan discovery learning pada materi sifat koligatif larutan kelas XII MIPA 5 SMAN 6 Kupang adalah 77.70 dan dinyatakan tuntas karena perolehan hasil belajar peserta didik lebih besar dari Krtiteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di SMAN 6 Kupang yakni 75. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan discovery learning pada materi sifat koligatif sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item