Analisis Kesesuaian RPP Guru IPA Di SMP Negeri 1 Kupang Dengan Model Discovery Learning Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016

KEBAREK, Velsiana Naan (2021) Analisis Kesesuaian RPP Guru IPA Di SMP Negeri 1 Kupang Dengan Model Discovery Learning Berdasarkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text FILE ABSTRAK.pdf Download (401kB)
	Text BAB 1.pdf Download (100kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (103kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (72kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (84kB)
	Text BAB V.pdf Download (158kB)

Abstract

RPP merupakan salah satu unsur terpenting dalam kurikulum yang harus disiapkan guru. Guru adalah seorang pendidik, pembimbing, pelatih, dan pengembang kurikulum yang dapat menciptakan kondisi dan suasana belajar yang kondusif, yaitu suasana belajar menyenangkan, menarik, memberi rasa aman, memberikan ruang pada peserta didik untuk berpikir aktif, kreatif, dan inovatif dalam mengeksplorasi dan mengelaborasi kemampuannya. Pengetahuan, keterampilan dasar, dan pemahaman yang mendalam seorang guru tentang tagihan kurikulum 2013 menentukan kualitas rencana pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Masalah dalam penelitian ini adalah masih ditemukan penyusunan RPP yang kurang memperhatikan komponen-komponen yang termuat dalam RPP. Hal ini akan berpengaruh terhadap kualitas RPP yang digunakan dalam proses pembelajaran. Maka perlu dilakukan suatu kajian untuk menilai kesesuaian RPP. Alasan peneliti memilih judul ini karena belum ada penelitian tentang menganalisis kesesuaian RPP guru IPA di SMP Negeri 1 Kupang dengan model discovery learning berdasarkan permendikbud Nomor 22 tahun 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian RPP guru IPA di SMP Negeri 1 Kupang dengan model discovery learning berdasarkan permendikbud Nomor 22 tahun 2016. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar instrumen yang divalidasi oleh dua orang validator. Data yang dikumpulkan melalui lembar instrumen yang memuat 9 aspek utama komponen RPP kemudian dianalisis kesesuaiannya berdasarkan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016. Hasil penelitian dari 5 RPP yang disusun guru IPA di SMP Negeri 1 Kupang semuanya berada pada kategori sangat sesuai dengan perolehan rata-rata persentase 86,66%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada kesesuaian RPP guru IPA di SMP Negeri 1 Kupang dengan model discovery learning berdasarkan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016.

Actions (login required)

View Item