Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Teams Assisted Individualization Dan Pendekatan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Siswa Kelas Viii Pada Materi Pokok Fotosintesis Di Smp Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017

DARSA, Hugo Yonantius (2017) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Teams Assisted Individualization Dan Pendekatan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Siswa Kelas Viii Pada Materi Pokok Fotosintesis Di Smp Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text File Abstrak.pdf Download (272kB)
	Text BAB I.pdf Download (124kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (167kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (119kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (203kB)
	Text BAB V.pdf Download (112kB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang inovatif sudah dilakukan oleh guru di sekolah dengan harapan hasil belajar siswa dapat meningkat, namun pada kenyataannya guru mengalami kesulitan untuk membangkitkan semangat belajar peserta didik sehingga hasil belajar siswa masih saja rendah. Hasil belajar siswa rendah disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor dari dalam diri maupun faktor dari luar diri siswa tersebut. Hal inilah yang berpengaruh terhadap aktivitas dan motivasi siswa rendah sehingga berdampak pada hasil belajar siswa rendah. Salah satu alternatif sebagai cara untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan cara menerapkan model pembelajaran kooperatif yang sesuai. Salah satu model yang yang ditawarkan oleh peneliti adalah model pembelajaran kooperatif pendekatan Teams Assisted Individualization dan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Teams Assisted Individualization dan pendekatan Numbered Heads Together terhadap hasil belajar IPA Biologi siswa kelas VIII pada materi pokok Fotosintesis di SMP Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra eksperimen dengan desain penelitiannya The Static Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan angket. Hasil penelitian hasil belajar siswa sebelum tes dan setelah tes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif pendekatan Teams Assisted Individualization adalah masing-masing 49, 83 dan 79, 33. Sedangkan untuk hasil belajar siswa sebelum tes dan setelah tes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together adalah masing-masing 37, 17 dan 83, 67. Kesimpulan dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Teams Assisted Individualization dan pendekatan Numbered Heads Together terhadap hasil belajar IPA Biologi siswa kelas VIII pada materi pokok Fotosintesis di SMP Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017.

Actions (login required)

View Item