Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017

TARA, MARIA FRANSISKA JATI GAMA (2017) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text COVER JUDUL-DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (139kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (214kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (148kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (237kB)
	Text BAB V.pdf Download (7MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi. Salah satu cara untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran, disini peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan Think Pair Share. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa SMPN 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII U dan VII V, dimana siswa kelas VII U diberikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan siswa kelas VII V diberikan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group desain dan analisis data secara deskripstif dan inferensial dimana menggunakan one way-ancova dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan rerata ketuntasan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT yaitu 79,2 (tuntas), skor rata-rata aktivitas siswa yaitu 86,45 (baik), skor rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yaitu 96,43 (baik) sedangkan rerata ketuntasan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS yaitu 82 (tuntas), skor rata-rata aktivitas siswa yaitu 85,15 (baik), skor rata-rata kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yaitu 98,16 (baik). Ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS terhadap hasil belajar siswa terlihat dari hasil uji ancova yaitu dengan nilai sig. 0,002 < 0,05. Hasil analisis uji t menggunakan uji paired sampel t-test pada model pembelajaran kooperatif tipe NHT thitung 16,856 > ttabel 2,472 dan pada tipe TPS thitung 17,969 > ttabel 2,472 dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa SMPN 2 Kupang Tahun Ajaran 2016/2017.

Actions (login required)

View Item