Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ipa Melalui Studi Pustaka

RIWU, Atanasius (2021) Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ipa Melalui Studi Pustaka. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (523kB)
	Text BAB I.pdf Download (130kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (192kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (109kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (118kB)
	Text BAB V.pdf Download (119kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka yakni data-data atau bahan-bahan yang diperlukan berasal dari perpustakaan baik berupa skripsi, buku ensklopedi, kamus, jurnal, dokumen, maupun majalah. Salah satu model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran penemuan (discovery learning) dan materi pembelajaran yang diperlukan adalah materi pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi IPA melalui studi pustaka. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif melalui metode studi pustaka atau library reseacrh. Data yang dikumpulkan melalui studi kepustakaan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian terdahulu dengan berjumlah 16 buah tugas akhir dari sumber 8 skripsi dan 8 jurnal pendidikan, yang selanjutnya dianalisis untuk memperoleh hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada nilai rata-rata tes awal (pretest) dan nilai rata-rata tes akhir (posttest) setelah diterapkan model discovery learning terjadi perubahan terhadap belajar peserta didik. Selain itu berdasarkan uji statistik masing-masing penelitian yang menggunakan uji anacova menunjukan bahwa nilai probabilitas yang diperoleh adalah P (sig) < α sedangkan dengan menggunakan uji T dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh Thitung > Ttabel, sehingga rata-rata hasil belajar peserta didik sesudah diberi perlakuan (posttest) lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar peserta didik sebelum diberi perlakuan (pretest) Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi IPA melalui studi pustaka.

Actions (login required)

View Item