Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Smp Melalui Studi Pustaka

TAOSUS, Erna (2021) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Smp Melalui Studi Pustaka. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (278kB)
	Text BAB 1.pdf Download (17kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (481kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (125kB)
	Text BAB V.pdf Download (25kB)

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi pustaka adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data melalui studi pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian, dengan tahapan yang meliputi, transkripsi data, penyajian data, reduksi data, tabulasi data, verifikasi data, Hasil penelitian ini berupa data dan nilai rata-rata hasil tes pada kontrol Eksperimen pretest dan postest pada kontrol eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing, dengan nilai rata-rata posstest kelas kontrol dan kelas Eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata pretest, maka menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil belajar IPA peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil belajar IPA peserta didik berdasarkan studi pustaka.

Actions (login required)

View Item