Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Smp Melalui Studi Pustaka

HOAR, Frida (2021) Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Smp Melalui Studi Pustaka. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (657kB)
	Text BAB I.pdf Download (435kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (481kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (388kB)
	Text BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (104kB)

Abstract

Jenis Penelitian yang digunakan adalah menggunakan studi pustaka yaitu `penelitian dengan serangkaian kegiatan yang berkenan dengan metode pengumpulan data pustaka,membaca,dan mencatat serta mengelola bahan penelitian. Penelitian studi pustaka dilakukan dengan pengumpulan data dari berbagai dokumen baik skripsi maupun jurnal. Hasil penelitian membuktikan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, setelah di terapkan model problem based learninghal ini dibuktikan dari data yang dihasilkan oleh penelitian terdahulu, Putri Leo Margaretha V.A. terjadi peningkatan sebesar 31,43, Florida NdiukAgrasela 40,84, Lolo InnaSisilia 39,78, Da Costa NabitMonika46,3, Linda KaliJoice 35,96, Muti BerkanisApryanto39,31, Maria LurukAdelfina28,18, Nurul Y. AdnanSoraya29,65, Elfrida TaelMaria24,83, Silvester MantolasRaymundus37,5, IndraswariYefi45, HasanahNurul41, Ramlawati 40 dan Risa Fidiawati 11.dilakukan nilai rata-rata ( Pretes) sebelum diterapkan model problem based learning dan nilai rata-rata (Posttes ) setelah di terapkan model problem based learning, terjadi perubahan terhadap hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpuikan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA di SMP melalui studi pustaka. hal ini di buktikan dari hasil peningkatan nilai postest yang ditemukan pada skripsi dan jurnal.

Actions (login required)

View Item