Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Pembelajaran Ipa Biologi Materi Pokok Ekosistem Pada Siswa Kelas VII Di SMP Angkasa Penfui Kupang Tahun Ajaran 2013/ 2014

DALA, Dominika (2014) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Pembelajaran Ipa Biologi Materi Pokok Ekosistem Pada Siswa Kelas VII Di SMP Angkasa Penfui Kupang Tahun Ajaran 2013/ 2014. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (578kB)
	Text BAB I.pdf Download (142kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (178kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)
	Text BAB V.pdf Download (128kB)

Abstract

Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut kerja sama dimana siswa belajar dalam kelompok kecil, saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini diterapkan pada materi pokok ekosistem. Masalah pokok pada penelitian ini adalah Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together efektif Terhadap meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Angkasa penfui Kupang materi Pokok ekosistem Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Numbered Heads Together (NHT) Terhadap pembelajaran IPA Biologi materi pokok ekosistem pada siswa kelas VII di SMP Angasa penfui kupang Tahun ajara 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Angaka Penfui Kupang. Subjek dalam peneliti ini adalah VII B. Desain penelitian yang di gunakan One-Group Pretest-Posttes Desain dan analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitiannya adalah: (1) Hasil belajar siswa mencapai rata-rata 87,38% (2) Ketuntasan klasikal 95,24% (3) Proporsi indikator rata-rata 0,83 (4) Sensitivitas butir soal 0,45 (5) Kemampuan guru sangat baik dengan skor rata-rata 3,57 (6)Aktivitas siswa sangat baik dengan aktivitas paling menonjol adalah berdiskusi untuk mengerjakan LKS yaitu mencapai 26,49% yang secara kualitatif menjawab tujuan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran NHT. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif pendekatan Numered heasds together efektif Terhadap peningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada materi ekosistem di SMP Angkasa Penfui Kupang Tahun ajaran 2013/2014.

Actions (login required)

View Item