Komparasi Hasil Belajar Pada Berbagai Gaya Belajar Materi Pokok Koloid Dengan Menerapkan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Peserta Didik Kelas Xl Sma Katolik Sint Carolus Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017

HAYON, Yohana Anjelina Bota (2017) Komparasi Hasil Belajar Pada Berbagai Gaya Belajar Materi Pokok Koloid Dengan Menerapkan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Peserta Didik Kelas Xl Sma Katolik Sint Carolus Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text 1.pdf Download (591kB)
	Text 2.pdf Download (168kB)
	Text 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (452kB)
	Text 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (877kB)
	Text 6.pdf Download (171kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta empirik dalam proses belajar mengajar maupun hasil observasi dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti di SMAK Sint Carolus Penfui-Kupang. Pendekatan inkuiri merupakan suatu teknik atau strategi pembelajaran yang digunakan guru untuk merangsang peserta didik untuk lebih aktif mencari, meneliti serta menemukan sendiri pemecahan masalah tentang pengetahuan yang sedang dipelajari. Tujuan dari Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui efektifitas pendekatan inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar kimia pada materi pokok koloid peserta didik kelas XI IPA SMAK Sint Carolus Penfui-Kupang tahun ajaran 2016/2017. (2) untuk mengetahui perbedaan antara hasil belajar siswa pada berbagai gaya belajar dalam pembelajaran dengan menerapkan pendekatan inkuiri terbimbing pada materi pokok koloid siswa kelas XI SMA Katolik Sint Carolus Kupang tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan komparasi. Populasi dan sampel adalah peserta didik kelas XI IPA SMAK Sint Carolus Penfui-Kupang tahun pelajaran 2016/2017. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan kemampuan guru mengelolah pembelajaran, lembar observasi dan angket penilaian diri sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2), tes hasil belajar berupa kuis, tugas dan ulangan untuk aspek pengetahuan (KI 3), lembar observasi psikomotor, presentasi dan lembar penilaian portofolio untuk aspek ketrampilan (KI 4). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Pendekatan inkuiri terbimbing efektif terhadap hasil belajar kimia pada materi pokok koloid peserta didik kelas XI IPA SMAK Sint Carolus Penfui-Kupang tahun ajaran 2016/2017. (2)tidak ada perbedaan antara hasil belajar terhadap berbagai gaya belajar.

Actions (login required)

View Item