Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quizterhadap Prestasi Belajar Matematika SMP

DAPA TAKA, Yohanis Yance (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quizterhadap Prestasi Belajar Matematika SMP. Diploma thesis, Unika Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (531kB)
	Text BAB I.pdf Download (159kB)
	Text BAB II.pdf Download (193kB)
	Text BAB III.pdf Download (368kB)
	Text BAB IV.pdf Download (389kB)
	Text BAB V.pdf Download (95kB)

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajarantipe team quiz.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan pengaruh model pembelajarantipe team quizterhadap prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan Akar Persamaan Kuadrat tahun ajaran 2019/2020.Jenispenelitianyang digunakan yaitu penelitiankuantitatif dengan metode pre-eksperimentaldesign. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan statistik parametrik yang menggunakan bantuan program SPSS 22. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6KupangTengahdengan populasi kelas IXsebanyak tiga kelas. Sampel dari penelitian ini adalah kelas IX Byang berjumlah 21orang yang dipilih secara acak dari populasi dengan teknik simple random sampling. Instrumen dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes prestasi belajar berbentuk pilihan ganda sebanyak 25butir soal.Berdasarkan hasil observasi dan pencapaian indikator didapatkan prestasi belajar siswa tergolong sangat baik. Hasil uji-t menunjukan = 16,753>= 2,085dengan taraf signifikan 5% yang berarti H0ditolak dan Haditerima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran tipe team quizterhadap prestasi belajar matematika pada siswa SMP.

Actions (login required)

View Item