Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Motivasi Berprestasi Siswa (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas VIII B SMP Angkasa Kupang Tahun Pelajaran 2019/2020)

BENGU, Yuliana (2020) Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Motivasi Berprestasi Siswa (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas VIII B SMP Angkasa Kupang Tahun Pelajaran 2019/2020). Diploma thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text Abstrak.pdf Download (349kB)
	Text Bab I.pdf Download (296kB)
	Text Bab II.pdf Download (340kB)
	Text Bab III.pdf Download (835kB)
	Text Bab IV.pdf Download (533kB)
	Text Bab V.pdf Download (254kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi siswa kelas VIIIB SMP Angkasa Kupang tahun pelajaran 2019/2020. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi siswa kelas VIIIB SMP Angkasa Kupang tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah kepercayaan diri dan variabel terikat (Y) adalah motivasi berprestasi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIIIB SMP Angkasa Kupang tahun pelajaran2019/2020 yang berjumlah 28 orang. Alat pengumpul data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data menggunakan rumus analisis korelasi product moment dengan taraf signifikansi 1% pada db= N-2. Hasil analisis data menunjukan r hitung lebih besar dari r tabel atau r hitung > r tabel yaitu 0,834> 0,496 pada taraf signifikansi 1 % dengan db=N−2= 26. Hal ini berarti hipotesis nol (Ho) yang menyatakan tidak ada hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi pada siswa kelas VIIIB SMP Angkasa Kupang tahun pelajaran 2019/2020 ditolak. Sedangkan hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan ada hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi pada siswa kelas VIIIB SMP Angkasa Kupang tahun pelajaran 2019/2020 diterima. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi berprestasi siswa di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis memberikan saran kepada: 1) Kepala sekolah selaku penanggungjawab utama di sekolah hendaknya meningkatkan kerjasama dengan guru mata pelajaran dan guru BK dalam membantu siswa yang memiliki kepercayaan diri dan motivasi berprestasi yang rendah. 2) Guru BK diharapkan agar dapat merencanakan dan menjalankan layanan bimbingan dan konseling yang tepat kepada siswa untuk membantu meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi berprestasi. 3) Siswa diharapkan dapat memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling yang diberikan oleh guru BK sehingga mampu meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi berprestasi

Actions (login required)

View Item