Profil Penyesuaian Sosial Siswa Di Sekolah Dan Implikasinya Bagi Penyelenggaraan Bimbingan Pribadi-Sosial(Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 4 Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017)

UNSPECIFIED (2018) Profil Penyesuaian Sosial Siswa Di Sekolah Dan Implikasinya Bagi Penyelenggaraan Bimbingan Pribadi-Sosial(Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 4 Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017). Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text COVER DAN ABSTRAK.pdf Download (361kB)
	Text BAB I..pdf Download (380kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (314kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (652kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (396kB)
	Text BAB V.pdf Download (323kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah: a) Bagaimana profil penyesuaian sosial siswakelas VIIIDdi SMPNegeri 4Kupang Tahun pelajaran 2016/2017?b) Apa implikasinya bagi penyelenggaraan bimbingan pribadi-sosial pada siswa kelas VIIID di SMP Negeri 4 Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017? Tujuan penelitian ini adalah: a) untuk mengetahui profil penyesuaian sosial siswakelas VIIIDdi SMP Negeri 4 Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017 ? b) untuk mengetahui implikasinya bagi penyelenggaraanbimbingan pribadi-sosial pada siswa kelas VIIIDdi SMPNegeri 4Kupang Tahun pelajaran 2016/2017?Hasil analisis data penelitian tentangprofil penyesuaian sosial siswa/i SMP Negeri 4 Kupang kelas VIIIDtahun pelajaran2016/2017menunjukkannilai μ minimal 164 dan nilai π maksimal 168.Rata-rata populasinya 164+168=332/2 = 166, berada pada kriteria 164 –200. Dengan demikian profil penyesuaian sosial siswa kelas VIII D di SMP Negeri 4 Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017 termasuk kategori sangat baik.Berdasarkan hasil penelitian di atas peneliti mengajukan saran kepada pihak-pihak yang terkait yaitu 1) Bagi Kepala Sekolah: diharapkan tetap mempertahankan dan meningkatkan kerja sama dengan semua pihak sekolah dalam membuat rancangan program bimbingan pribadi sosial di sekolah untuk meningkatkan penyesuaian sosial siswa. 2) Bagi Guru BK: diharapkan untuk meningkatkan kerja sama yang baik dengan wali kelas dan guru mata pelajaran agar dapat memperoleh dan mendapatkan informasi tentang siswa-siswi yang mengalami masalah untukdi tindak lanjuti dalam bimbingan pribadi sosial. 3) Bagi Guru mata pelajaran: diharapkan untuk mendukung bimbingan pribadi sosial agar berjalan baik demi kepentingan siswa-siswi. 4) Bagi Siswa: diharapkan untuk memanfaatkan layanan bimbingan konseling yang disediakan di sekolah sehingga dapat mencegah masalah-masalah pribadi-sosial dan meningkatkan penyesuaian sosial di sekolah.

Actions (login required)

View Item