Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di SMA Katolik Sint Carolus Penfui Kupang Tahun Ajaran 2013/2014

HINDARTO, Antonius (2014) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Pendekatan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Materi Pokok Keanekaragaman Hayati Di SMA Katolik Sint Carolus Penfui Kupang Tahun Ajaran 2013/2014. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (89kB)
	Text BAB I.pdf Download (23kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (385kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (42kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (79kB)
	Text BAB V.pdf Download (20kB)

Abstract

Standar Proses Pendidikan (SPP) memiliki peran yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam implementasi SPP, guru merupakan komponen yang sangat penting sebab keberhasilan pelaksanaan proses pendidikan sangat tergantung pada guru sebagai ujung tombak. Untuk itu, guru harus cerdas dalam menentukan suatu model dan pendekatan yang sesuai dan mampu untuk menciptakan situasi dan kondisi kelas yang kondusif agar proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Salah satu model pembelajaran yang dapat menjawab tantangan ini adalah model pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut kerja sama dimana siswa belajar dalam kelompok kecil, saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan Numbered Heads Together (NHT). Pada pendekatan NHT, setiap siswa memiliki satu nomor dan guru dapat menunjuk siswa dengan nomor tertentu untuk menjawab pertanyaan yang diberikan. Cara ini merupakan upaya yang sangat baik untuk meningkatkan tanggung jawab individu dalam diskusi kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Numbered Heads Together terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi pokok keanekaragaman hayati di SMA Katolik Sint Carolus Penfui Kupang tahun ajaran 2013/2014. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas X A . Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Postest Design dan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitiannya adalah: (1) Rerata ketuntasan belajar siswa perindividu dari pemberian Tes Hasil Belajar mencapai 90 (2) Ketuntasan klasikal 100% (3) Rerata proporsi indikator 0,90 (4) Sensitivitas butir soal 0,77 (5) Reliabilitas instrumen aktivitas siswa 97,73 (6) Skor rerata guru dalam mengelola pembelajaran 3,81 (7) Reliabilitas instrumen aktivitas guru 99,36. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif pendekatan Numbered Heads Together efektif terhadap hasil belajar siswa kelas X materi pokok keanekaragaman hayati di SMA Katolik Sint Carolus Penfui Kupang tahun ajaran 2013/2014.

Actions (login required)

View Item