Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Smp Negeri 2 Amarasi Barat Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Intervening

TINENTI, Adnand Donald (2021) Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Smp Negeri 2 Amarasi Barat Dengan Komitmen Organisasi Sebagai Variabel Intervening. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (605kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (542kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (694kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (903kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Persepsi guru tentang kompetensi kepribadian guru, lingkungan kerja, komitmen organisasi dan kinerja guru pada SMP Negeri 2 Amarasi Barat. 2) Signifikansi pengaruh kompetensi kepribadian guru, lingkungan kerja dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru, 3) Signifikansi pengaruh kompetensi kepribadian guru dan lingkungan kerja terhadap komitmen organisasi, 4) Signifikansi pengaruh kompetensi kepribadian guru dan lingkungan kerja dimediasi oleh komitmen organisasi sebagai variabel intervening terhadap kinerja guru pada SMP Negeri 2 Amarasi Barat. Populasi penelitian berjumlah 41 guru pada SMP Negeri 2 Amarasi Barat, dan semua anggota populasi dijadikan sampel. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, studi dokumentasi, wawancara dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (Smart PLS, versi.3.2.8). Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa kinerja guru dan lingkungan kerja kategori baik, kompetensi kepribadian guru kategori cukup baik dan komitmen organisasi kategori tidak baik. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa variabel komitmen organisasi, kompetensi kepribadian dan lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru; kompetensi kepribadian berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen organisasi dan lingkungan kerja berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap komitmen organisasi; kompetensi kepribadian guru dimediasi oleh komitmen organisasi sebagai variabel intervening berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dan lingkungan kerja dimediasi oleh komitmen organisasi sebagai variabel intervening berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap kinerja guru. Hasil koefisien determinasi (R²) menyatakan bahwa kompetensi kepribadian, lingkungan kerja, dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru sebesar 77,9% dan sisanya sebesar 22,1% disumbangkan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka disarankan kepada SMP Negeri 2 Amarasi Barat untuk: 1) Meningkatkan komitmen organisasi, terutama pada indikator kepercayaan dan kemauan untuk berusaha dengan cara mendorong dan memotivasi guru untuk percaya serta menerima tujuan dan nilai-nilai organisasi sekolah; 2) Meningkatkan kompetensi kepribadian guru pada semua indikator melalui pendampingan dan pelatihan-pelatihan guru professional; 3) Memastikan lingkungan kerja yang baik dan nyaman, terutama pada indikator peralatan kantor dengan cara membangun koordinasi dengan pihak terkait atau pengadaan langsung alat-alat penunjang kerja guru; 4) Peneliti selanjutnya diharapkan dapat menambah variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini antara lain kepemimpinan, komunikasi, disiplin dan motivasi kerja.

Actions (login required)

View Item