Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Pokok Ekosistem Di SMP Swasta Beringin Kupang Tahun Ajaran 2013/2014

TAEK, Agustina Iba (2014) Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Pokok Ekosistem Di SMP Swasta Beringin Kupang Tahun Ajaran 2013/2014. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (55kB)
	Text BAB I.pdf Download (14kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (228kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (31kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (59kB)
	Text BAB V.pdf Download (5kB)

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu bidang kehidupan yang mendapat tempat terdepan dan terutama dalam kehidupan manusia sehingga dapat melahirkan manusia yang berkualitas dalam membangun manusia seutuhnya dan juga suatu proses untuk mengembangkan semua aspek kepribadian manusia, yang mencakup pengetahuan, nilai, sikap dan keterampilannya. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Student Teams Achievement Division terhadap Hasil Belajar IPA Biologi Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Pokok Ekosistem Di SMP Swasta Beringin Kupang Tahun Ajaran 2013/2014. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design, Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Beringin Kupang Pada Bulan Maret 2014, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah tes dan observasi, Hasil tesnya di analisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata ketuntasan belajar siswa perindividu adalah 80% (tuntas) dan secara klasikal kelas VII dikatakan tuntas dengan pencapaian ketuntasannya 100% (tuntas). Rata-rata proporsi indikator adalah 0,79% (tuntas), dan sensitivitas butir soal adalah 0,67≥0,30 (sensitif) sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrumen aktivitas siswa adalah 99,95% (baik), skor rata-rata guru dalam mengelola pembelajaran relabilitasnya 99,97% (baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif pendekatan Student Teams Achievement Division efektif terhadap hasil belajar IPA Biologi siswa SMP kelas VII materi pokok ekosistem di SMP Swasta Beringin Kupang Tahun ajaran 2013/2014.

Actions (login required)

View Item