Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Di SMPN 10 Kupang Tahun Ajaran 2018/2019

BERKANIS, Apryanto Muti (2019) Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Di SMPN 10 Kupang Tahun Ajaran 2018/2019. Diploma thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (342kB)
	Text BAB I.pdf Download (267kB)
	Text BAB II.pdf Download (351kB)
	Text BAB III.pdf Download (465kB)
	Text BAB IV.pdf Download (759kB)
	Text BAB V.pdf Download (176kB)

Abstract

Permasalahan dalam dunia pendidikan salah satunya adalah hasil belajar peserta didik yang rendah. Hal ini dikarenakan daya serap peserta didik yang rendah, kurangnya keaktifan peserta didik, kemauan untuk belajar kurang serta daya dukung yang kurang memadai. Upaya yang dilakukan pendidik untuk mengatasi permasalahan terkait hasil belajar dengan adanya daya dukung yang memadai dan menerapkan model problem based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi pokok sistem pencernaan makanan pada manusia di SMPN 10 Kupang tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonrandomized Control group Pretest-Posttest Design (Pretest-Posttest grup kontrol tidak secara teratur). Data yang dikumpulkan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah tes dengan menerapkan model problem based learning nilai F hitung yaitu sebesar 24,826 pada taraf signifikan 0,000 atau lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukan bahwa H0 yang menyatakan tidak ada pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi pokok sistem pencernaan makanan pada manusia di SMPN 10 Kupang tahun ajaran 2018/2019 ditolak dan konsekuensinya Ha yang menyatakan bahwa ada pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelasVIII pada materi pokok sistem pencernaan makanan pada manusia di SMPN 10 Kupang tahun ajaran 2018/2019 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi pokok sistem pencernaan makanan pada manusia tahun ajaran 2018/2019.

Actions (login required)

View Item