Pengaruh Metode Outdoor Learning Process (OLP) Melalui Pemanfaatan Taman Sekolah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Di SMP Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2023/2024

SAPUTRA, Carolus Manuel Yakob (2024) Pengaruh Metode Outdoor Learning Process (OLP) Melalui Pemanfaatan Taman Sekolah Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Di SMP Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2023/2024. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (583kB)
	Text BAB I.pdf Download (159kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (185kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (300kB)
	Text BAB V.pdf Download (37kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA DAN SUKET BEBAS PLAGIAT.pdf Download (176kB)

Abstract

Proses pembelajaran yang baik adalah proses pembelajaran yang dapat melibatkan keaktifan peserta didik. Namun kenyataan yang terjadi di SMP Negeri 2 Kupang yaitu proses pembelajaran yang berlangsung belum optimal, peserta didik kurang antusias terhadap pembelajaran yang ditunjukkan oleh guru karena proses pembelajaran yang digunakan kurang menarik serta hasil belajar peserta didik juga rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk megetahui pengaruh metode Outdoor Learning Process melalui pemanfaatan taman sekolah terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi klasifikasi Makhluk Hidup di SMP Negeri 2 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kuantitatif dengan Quasi Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII, dengan sampel yang digunakan adalah kelas VII K sebagai kelas eksperimen dan kelas VII J sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang menerapkan metode outdoor learning process rata-rata nilai pretest 49,06 dan posttest 80,93, N-Gain 0,62 termasuk kategori tinggi. Sedangkan untuk kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung rata-rata nilai pretest 46,87 dan posttest 75,93, N-Gain 0,53 termasuk kategori sedang. Berdasarkan hasil uji anacova menunjukkan signifikan 0,035 < 0,05 sehingga hipotesis Ho ditolak dan hipotesis Ha diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah metode outdoor learning process melalui pemanfaatan taman sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup di SMP Negeri 2 Kupang Tahun Ajaran 2023/2024

Actions (login required)

View Item