Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structure Dyadic Method (SDM) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP

TAEK, Inevaropa Helni (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structure Dyadic Method (SDM) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Diploma thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (163kB)
	Text BAB I.pdf Download (116kB)
	Text BAB II.pdf Download (178kB)
	Text BAB III.pdf Download (191kB)
	Text BAB IV.pdf Download (442kB)
	Text BAB V.pdf Download (347kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu : (1) untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan pengaruh model pembelajaran koperatif tipe SDM terhadap prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan gabungan dan irisan dua himpunan di SMP Negeri 3 Kupang Tengah Satu Atap tahun ajaran 2019/2020. (2) untuk mengetahui Prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan gabungan dan irisan dua himpunan yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe structure dyadic method pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kupang Tengah Satu Atap tahun ajaran 2019/2020. (3) untuk mengetahui Ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe structure dyadic method terhadap prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan gabungan dan irisan dua himpunan di SMP Negeri 3 Kupang Tengah Satu Atap tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Kupang Tengah Satu Atap tahun ajaran 2019/2020, yang berjumlah 24 siswa yang dipilih secara acak dari 2 kelas yang tersedia. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes prestasi belajar siswa sebanyak 30 butir soal berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik. Berdasarkan hasil observasi dan pencapaian indikator siswa tergolong baik (reliable). Sedangkan berdasarkan perhitungan uji-t menunjukkan thitung=18,159 dan ttabel=2,069 pada taraf signifikansi 5% yang berarti thitung>ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe SDM terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP.

Actions (login required)

View Item