Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Pada Materi Pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia Di Smp Surya Mandala Kupang Tahun Ajaran 2016/2017

KASE, Mediam Y. (2017) Uji Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Pada Materi Pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia Di Smp Surya Mandala Kupang Tahun Ajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text KOVER SKRIPSI.pdf Download (498kB)
	Text BAB 1.pdf Download (231kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (255kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (356kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (343kB)
	Text BAB 5.pdf Download (93kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya antusias siswa dalam proses pembelajaran, hal ini disebabkan karena, guru belum dapat menggunakan metode atau pendekatan yang cocok dengan materi yang diajarkan, sehingga mengakibatkan rendahnya prestasi belajar siswa. Salah satu solusi yang ditawarkan untuk mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran adalah Model pembelajaran kooperatif melalui TIPE Student Teams Achievement Divisio. Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut kerja sama, di mana siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil, saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Model pembelajaran kooperatif melalui tipe Student Teams Achievement Division. terhadap hasil belajar biologi siswa kelas III pada materi pokok sistem pernapasan pada manusia Di SMP Surya Mandala Kupang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Waktu penelitian bulan November 2016, di sekolah SMP Surya Mandala Kupang dengan jumlah siswa 20 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah One Group PretestPostest Design dan analisis statistik deskriptif. Hasil yang menunjukkan bahwa rerata ketuntasan belajar hasil belajar siswa mencapai 87,75%, dan secara klasikal 95% semua siswa dikatakan tuntas. Rerata indikatornya mencapai 0,98%. Ketuntasan indikator hasil belajar berada pada kisaran0,87% dan sensitivitas butir soal ≥ 0,30 (sensitif), sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrumen aktivitas siswa 96,76 (baik), skor rerata guru dalam mengelola pembelajaran 3,70 (baik), dan reliabilitas instrumenya 98,32 (baik). kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif melalui tipe Student Teams Achievement Division efektif terhadap hasil belajari siswa kelas III pada materi pokok sistem pernapasan pada manusia di SMP Surya Mandala Kupang tahun ajaran 2016/2017.

Actions (login required)

View Item