Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Melalui Studi Pustaka

PAULINO, Anton Dhae Tage Mario (2021) Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Melalui Studi Pustaka. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (455kB)
	Text BAB I.pdf Download (305kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (316kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (303kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (213kB)
	Text BAB V.pdf Download (204kB)

Abstract

Upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah adalah salah satunya dengan perbaikan proses belajar mengajar atau pembelajaran. Jika ditinjau dari sisi kurikulum yang berlaku saat ini adalah kurikulum tahun 2013 (K13), menuntut perubahan paradigma dalam pendidikan dan pembelajaran, khususnya dalam jenjang pendidikan formal. Perubahan tersebut tentunya diikuti oleh guru yang bertanggungjawab atas penyelengaraan pendidikan di sekolah. Model Problem Based Learning adalah alternatif model pembelajaran inovatif yang dikembangkan berdasarkan paradigma konstruktif. Model pembelajaran berbasis masalah memberikan peluang pemberdayaan potensi berpkir kritis peserta didik dalam aktivitas pemecahan masalah dan pengambilan keputusan dalam konteks kehidupan dunia nyata yang kompleks. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan model problem based learning berpengharuh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi pustaka,data yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian terdahulu dimana sumber penelitian berasal dari skripsi dan jurnal yang selanjutnya dianalisis dengan tahapan yang meliputi transkripsi data,reduksi data,tabulasi data,penyajian data dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukan perbedaan nilai pretest dan postest dimana nilai posttest 81,70 lebih tinggi dibanding nilai pretes yaitu 57,43. Terjadi peningkatan sebesar 24,27 setelah menerapkan model problem based learning. Kesimpulan dari penenlitian ini adalah penerapan model problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP melalui studi pustaka.

Actions (login required)

View Item