Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA

DOS SANTOS, Alexandrino (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text COVER.pdf Download (542kB)
	Text BAB I.pdf Download (383kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (637kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (539kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (735kB)
	Text BAB V.pdf Download (296kB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini Untuk mendeskripsikan Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada Pokok Bahasan Statistika.Untuk mendeskripsikan prestasi belajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada Pokok Bahasan Statistika.Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap prestasi belajar pada Pokok Bahasan Statistika.Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Atambua yang berjumlah 20 orang. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data nilai pretest dan posttest.Data yang diperoleh dianalisis menggunakan program SPSS versi 22.0. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas untuk data pretest dan data posttest. Berdasarkanhasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran berbasis masalah terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik parametrik/person diperoleh hasil analisis diatas menggunkan spss thitung = - 12.031< ttabel = 2,086 dan nilai signifikan = 0,396> 0,05. Dengan demikian H0 ditolak dan terima H1 yang artinya model pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar.di SMAN 3 ATAMBUA tahun ajaran 2020/2021.

Actions (login required)

View Item