Efektivitas Penerapan Model Pembelajan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Di Sma Negeri 5 Kupang Tahun Ajaran 2017/2018

NGGIU, Selviana (2018) Efektivitas Penerapan Model Pembelajan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Pada Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Di Sma Negeri 5 Kupang Tahun Ajaran 2017/2018. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (744kB)
	Text BAB I. pdf.pdf Download (271kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (429kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (516kB)
	Text BAB V.pdf Download (160kB)

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain penelitiannya adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data adalah melalui observasi dan tes, dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata pada saat posstest lebih tinggi jika dibandingkan dengan pretest (82,86% >55,71% ) dengan peningkatan sebesar 27,15% (tuntas), dengan ketuntasan klasikalnya yaitu 96,43% (tuntas). Ketuntasan indikatornya (Tk ≥ 75%) yaitu 0,83% (tuntas). Sensitivitas butir soal dan memiliki efek pembelajaran dengan rerata yaitu 0,27 > 0,30. Reliabilitas aktivitas siswa 99,93% > 75% (baik), sedangkan reliabilitas kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran adalah 97,98% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division efektif karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk itu diharapkan kepada guru biologi untuk menerapkan tipe Student Teams Achievement Division pada materi lain

Actions (login required)

View Item