Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Melalui Studi Literatur

BOE, Dominika (2021) Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Melalui Studi Literatur. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (150kB)
	Text BAB I.pdf Download (25kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (39kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (18kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (26kB)
	Text BAB V.pdf Download (37kB)

Abstract

Pembelajaran yang berkualitas membutuhkan pengembangan model pembelajaran yang tepat, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan efesien. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran discovery learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar biologi peserta didik berdasarkan studi literatur. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi literatur dengan segalah usaha yang dilakukan oleh peneliti untuk menghimpun informasi yang relevan dengan topik atau masalah yang sedang diteliti. Data yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian terdahulu dari sumber skripsi dan juga jurnal pendidikan yang selanjutnya dianalisis untuk memperoleh hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari delapan pustaka yang diambil menunjukan bahwa rata-rata nilai posttes pada hasil belajar biologi peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar biologi peserta didik pada kelas kontrol. Selain itu hasil uji statistik menunjukkan bahwa nilai Thitung > Ttabel dan nilai siginifikansi p<α. Hal ini berarti model discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar biologi peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar biologi peserta didik berdasarkan studi literatur.

Actions (login required)

View Item