Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Biologi Materi Pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia Pada Siswa Kelas VIII Di SMPK Sancta Familia Sikumana Kupang Tahun Ajaran 2013/2014

PANTUR, Afradius (2014) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Biologi Materi Pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia Pada Siswa Kelas VIII Di SMPK Sancta Familia Sikumana Kupang Tahun Ajaran 2013/2014. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text ABSTRAK.pdf Download (627kB)
	Text BAB I.pdf Download (617kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (676kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (624kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (672kB)
	Text BAB V.pdf Download (608kB)

Abstract

Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang menuntut kerja sama dimana siswa belajar dalam kelompok kecil, saling membantu untuk memahami suatu pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakanyaitu model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Model pembelajaran kooperatif dalam penelitian ini diterapkan pada materi pokok sistem pernapasan pada manusia. Masalah pokok pada penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif dalam pembelajaran biologi materi pokok sistem pernapasan pada manusia pada siswa kelas VIII di SMPK Sancta Familia Sikumana Kupang tahun ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran biologi materi pokok sistem pernapasan pada manusia pada siswa kelas VIII Di SMPK Sancta Familia Sikumana Kupang Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November, Di SMPK Sancta Familia Sikumana Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah pra eksperimen dengan desain penelitiannya adalah One Group Pretest-Postest Design dan di analisis secara statistic deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rerata ketuntasan belajar siswa perindividu, tuntas (85.84) dan secara klasikal, tuntas (100%). Rarata indikator 0,85 (tuntas), dan 0,46 (sensitif) ≥ 0,30 sehingga mempunyai efek dalam pembelajaran. Reliabilitas instrumen aktivitas siswa 98,28 % (baik), skor rarata guru dalam mengelola pembelajaran 3,77 (baik), dan reliabilitas instrumennya 97,13 % (baik). Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif dalam pembelajaran biologi materi Pokok sistem pernapasan pada manusia pada siswa kelas VIII Di SMPK Sancta Familia Sikumana Kupang Tahun ajaran 2013/2014.

Actions (login required)

View Item