Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Materi Pemanasan Global Di SMPK Sta. Familia Sikumana, Kupang Tahun Ajaran 2021/2022

DEO, Magdalena Beatrix Desi Deo (2022) Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Materi Pemanasan Global Di SMPK Sta. Familia Sikumana, Kupang Tahun Ajaran 2021/2022. Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang.

	Text ABSTRAK.pdf Download (569kB)
	Text BAB I.pdf Download (360kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (214kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (412kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (439kB)
	Text BAB V.pdf Download (141kB)

Abstract

Hasil belajar merupakan suatu kemampuan yang diperoleh secara individu setelah proses belajar berlangsung berupa perubahan keterampilan dan perilaku peserta didik. Hasil belajar digunakan untuk mengetahui sebatas mana peserta didik dapat memahami serta mengerti materi yang disampaikan guru. Salah satu indikator tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran adalah dengan melihat hasil belajar yang diperoleh peserta didik. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, masalah yang ditemukan adalah hasil belajar peserta didik rendah. Rendahnya hasil belajar peserta didik karena dalam proses pembelajaran, peserta didik tidak bersemangat dan merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran. Solusinya adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang dapat menarik minat peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu media pembelajaran adalah media video animasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi pemanasan global di SMPK Sta. Familia Sikumana, Kupang tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bawa rata-rata skor posttest kelas eksperimen sebesar 79,07. Sedangkan rata-rata skor posttest pada kelas kontrol sebesar 70,74. Hasil uji anacova menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari taraf signifikan yang digunakan 0,000 < 0,05, sehingga H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh dari penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar peserta didik ditolak sedangkan H1 yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar peserta didik diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran video animasi berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada materi pemanasan global di SMPK Sta. Familia Sikumana, Kupang tahun ajaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item