Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Kemandirian Belajar Siswa (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas XI IPA1 SMAK Sint Carolus Penfui Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017)

Mame, Maria Virginia Itu (2017) Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Kemandirian Belajar Siswa (Studi Deskriptif Kuantitatif pada Siswa Kelas XI IPA1 SMAK Sint Carolus Penfui Kupang Tahun Pelajaran 2016/2017). Undergraduate thesis, Universitas Katolik Widya Mandira.

	Text COVER dan ABSTRAK.pdf Download (372kB)
	Text BAB I.pdf Download (178kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (268kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (360kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (361kB)
	Text BAB V.pdf Download (102kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu apakah ada hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar siswa kelas XI IPA1SMAK Sint Carolus Penfui Kupang tahun pelajaran 2016/2017?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar siswa kelas XI IPA1SMAK Sint Carolus Penfui Kupang tahun pelajaran 2016/2017.Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA1 SMAK Sint Carolus Penfui Kupang tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 23 orang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data adalah wawancara tertulis dan alat pengumpul data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus analisis korelasi product moment dengan taraf signifikansi1%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa r hitung > r tabel pada taraf signifikansi1% yang artinya ada hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar siswa kelas XI IPA1 SMAK Sint Carolus Penfui Kupang tahun pelajaran 2016/2017. Berdasarkan hasil penelitian ini,peneliti menarik kesimpulan bahwa motivasi berprestasi memiliki hubungan dengan kemandirian belajar siswa, sehingga peneliti memberikan saran kepada 1).Guru BK diharapkan tetap memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada siswa melalui cara-cara untuk menumbuhkan motivasi berprestasi sehingga siswa dapat meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar. 2). Guru mata pelajaran hendaknya memberikan motivasi berprestasi bagi siswa melalui pemberian tugas rumah sehingga siswa dapat meningkatkan kemandirian belajarnya.3). Siswa diharapkan untuk dapat memotivasi dirinya untuk berprestasi melalui belajar secara mandiri agar memperoleh prestasi yang baik

Actions (login required)

View Item